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商傳媒｜吳承岳／台北報導荷蘭跨國銀行和金融服務公司 ING 預測，歐元兌美元（EUR/USD）匯率雖面臨短期下行壓力，但有望在未來 12 個月內升值至 1.20 大關。根據 ING 的分析，歐元兌美元在五月首週未能突破 1.18 關卡後，因美元普遍走強而持續走弱，已跌破 1.16 水平。截至近期，歐元兌美元匯率約為 1.1603。短期內，地緣政治發展仍是關鍵因素，能源價格居高不下，且美國與伊朗之間尚未達成和平協議，這些都為市場帶來不確定性。ING 認為，考量到美國在能源方面的獨立性，美元有走強的基礎。然而，歐洲央行（ECB）的升息動作應能為歐元提供支撐。ING 預期，歐元兌美元短期內可能進一步下探至 1.15 水平。在中期展望上，能源價格飆漲已對美國通膨造成上行壓力，ING 判斷聯邦準備制度（Fed）在新任主席凱文·沃什（Warsh）的領導下，將不得不採取更為鷹派的立場，這將進一步支撐美元。不過，ING 預計聯準會將在 12 月的會議上降息，屆時市場動態將會逆轉，美元屆時將面臨新的壓力，這有助於推動歐元兌美元在未來一年內回升至 1.20。【提醒您】投資有賺有賠，本文僅供參考，不構成投資建議相關新聞推薦正在載入相關新聞...標籤： 合作媒體商傳媒

商傳媒｜何映辰／台北報導美國太空總署（NASA）與 IBM 共同開發的首個AI地理空間基礎模型 Prithvi，已成功部署於地球軌道上，預計將大幅強化地球觀測與環境監測能力。這項創新技術旨在加速對洪水、山崩及森林火災等時間關鍵型災害的預警，提供更即時的應變資訊。Prithvi 模型由 NASA 與 IBM 的 IMPACT AI team 合作開發，其訓練數據累積了長達 13 年，主要來自 NASA 的陸地衛星計畫（Landsat）與歐洲太空總署（ESA）的 Sentinel-2 衛星所彙編的全球地理空間資料。該模型因其在多種地球觀測任務中的強大泛化能力，以及開源特性而獲選。目前，一個經壓縮的 Prithvi 模型版本已部署於南澳州政府的 Kanyini Satellite 衛星上。同時，另一個壓縮版本也已上傳至泰雷茲阿萊尼亞宇航公司（Thales...

商傳媒｜何映辰／台北報導一家來自中國的獨立公司近日推出全新遊戲顯示卡，初期測試顯示其在部分基準測試中展現出與數代前輝達（NVIDIA）中階產品相媲美的效能。然而，其在實際遊戲中的表現與高昂的售價，仍引發市場兩極評價。根據《GameRant》報導，這款由礪算科技（Lisuan）推出的顯示卡，在 3DMark 等合成基準測試應用中表現不俗，效能可與輝達的 RTX 3060 相匹敵甚至超越。但在實際遊戲體驗上，例如以 1080p 解析度、中等畫質運行《電馭叛客2077》（Cyberpunk 2077）時，該顯示卡在啟用第三方影像升級與動態畫面生成工具後，平均幀數為每秒 88 格。相較之下，市場上既有的 AMD Radeon RX 6600 XT 和 Intel Arc B580 在未啟用這些輔助功能的情況下，於相同情境下卻能達到每秒超過 220 格的幀數。這款中國顯示卡的主要版本定價約為 3,300...

商傳媒｜林昭衡／綜合外電報導根據最新研究，生成式人工智慧（Generative AI）工具的普及，已模糊了學生在學術上尋求協助與提交非原創作品之間的界線。一項針對近 9.6 萬名學生進行的大規模調查顯示，約有十分之一的美國大學生曾利用人工智慧工具作弊，儘管此數字低於部分外界擔憂，但其嚴重性足以讓各大學院校感到不安。這份涵蓋 20 所主要公立研究型大學的調查發現，資訊科學系的學生是 ChatGPT 等人工智慧工具的主要使用者，其中約六成學生表示在課業上經常獲得人工智慧的協助；相比之下，藝術科系學生中僅約四分之一有類似情況。整體而言，約四成的學生每月至少會使用人工智慧於課業上。研究指出，每天使用人工智慧的學生作弊率遠高於偶爾使用者。每日使用者中約有四分之一的人曾跨越作弊的界線，而每月使用者中約十四分之一有作弊行為。在學生性別分佈上，約三分之一的女學生表示經常使用人工智慧，而男學生則接近一半。此外，少數族裔學生使用人工智慧工具的比例也低於白人及亞裔學生。康乃爾大學（Cornell University）資訊科學副教授勒內·基齊爾切克（Rene Kizilcec）強調：「評量改革是必要且迫切的。」研究者們提出了三種評量改革方向：回歸實體監考的課堂環境；明確劃定在家作業中人工智慧使用的可接受界線；或是將人工智慧融入課業中，使其成為技能考核的一部分。然而，每種方案都伴隨成本：監考測驗只能反映學生在壓力下的表現；明確規則需教師嚴格執行，但實務上常有落差；而將人工智慧納入評量則可能變相獎勵已擁有更先進工具的學生。研究報告的作者之一，柏克萊加州大學（University of California, Berkeley）大型年度學生調查主任伊戈爾·奇里科夫（Igor Chirikov）表示，此類改革對於將於今年秋季入學的學生而言，可能早在第一學期就會出現，例如增加手寫期中考，或在課程大綱中更清晰地說明 ChatGPT 等聊天機器人的使用規範。部分課程甚至可能開始評定學生有效運用人工智慧工具的能力。相關新聞推薦正在載入相關新聞...標籤： 合作媒體商傳媒

商傳媒｜葉安庭／綜合外電報導一份由澳洲雪梨科技大學（University of Technology Sydney）與昆士蘭大學（University of Queensland）共同發布的最新研究報告指出，若學校過於倉促導入人工智慧（AI）工具而未經妥善管理，恐對學童的學習方式造成深遠負面影響。這份由Australian Network for Quality Digital Education發布的報告強調，AI雖有助於深化學習，但前提是各國政府須迅速採納國家級安全與教育標準，並裝備教師以引導AI的正確運用。報告共同作者Professor Leslie Loble AM與Jason Lodge均示警，學童過度依賴AI進行「認知卸載」（cognitive offloading），將可能侵蝕其專注力、記憶力、推理能力以及深度思考等核心學習習慣。研究特別指出，學齡兒童正處於建構知識基礎與終身學習能力的關鍵階段，若任由AI取代其思考過程，將面臨極大風險。這不僅恐造成學習落差，更可能導致弱勢學生因過度依賴AI而錯失發展必要思考能力的機會，進一步擴大現有的教育不平等。由於AI存在錯誤與「幻覺」的可能性，更突顯學童建立深厚知識基礎與強分析能力的重要性。《悉尼先驅晨報》（The Sydney Morning Herald）也報導，這項研究警告教育體系正因學生利用AI作弊、規避獨立思考，面臨急迫的威脅。報告呼籲應緊急審查中學 12 年級的校外作業，以防範作弊行為並確保HSC等升學資格的公正性。面對AI的廣泛應用，許多教師對於如何有效應對感到茫然。專家強調，關鍵不在於AI是否進入教室，而在於它是否能強化學習並培養更有效的思考者。報告建議，應透過更智慧的AI工具與更強健的教學策略來妥善運用AI，讓AI平台鼓勵學生深入思考、保持參與，並建立學習所需的基礎知識。同時，教師需要清晰的指導、實用策略及實證支持，才能在課堂中有效運用AI。相關新聞推薦正在載入相關新聞...標籤： 合作媒體商傳媒