事實上,教育部近年持續推動STEAM教育,鼓勵學生投入機器人、程式設計及工程實作等學習,並持續支持學生參與國際科技競賽與交流活動。本身是英國特許教學學院會士Fellow of the Chartered College of Teaching (FCCT)的VIS執行長黃禮騏表示,教育真正希望培養的,不只是會操作機器的人,而是當所有計畫被打亂時,依然能保持冷靜、找到方法、勇敢面對世界的人。身兼英國皇家藝術學會終身會士(Fellow of the Royal Society of Arts, FRSA)的黃禮騏感性地說,這次世界賽最珍貴的收穫,不是一個「分數」,也不是一場「勝利」,而是學生親身驗證了「一件事」:真正的教育,不是在一切順利時展現成果,而是在逆境中,依然有能力重新站起來。從伊斯坦堡的72小時,到教育部的這場接見,這群臺灣高中生帶回來的,不只是一段世界賽的回憶,更是一個關於勇氣、合作與解決問題能力的經歷。而這份能力,將成為他們未來走向世界最重要的底氣。更多警政時報報導【獨家有影】必比登名店氣爆女子幾近毀容 揭「恐怖情人」楊萬來惡行:家暴令氣爆後才下來【獨家】國泰又出包(下)「國泰世華企業帳戶」有黑洞?傳媒公司報案要交代:誰授權?錢到底去哪了?!標籤: VIS國際實驗教育合作媒體地方新聞教育部警政時報鄭英耀