【創新聞記者 陳雅琪／台北報導】「希望現在的我，及長大的我，都能看到你，及你的孩子，在這邊閃亮。」一句來自永建國小二年級學童對螢火蟲的純真願望，成為臺北市推動環境教育最溫暖的寫照。臺北市政府教育局持續推動環境教育生活化與永續城市公民素養，鼓勵學校將環境教育從課堂延伸至社區與城市公共空間，讓孩子透過親身參與，建立對自然與土地的情感連結。
此次永建國小二年級學童受「永建生態教育學院」邀請，前往木柵公園參與「生態水域區踩泥體驗活動」，透過踩泥、辨識原生種與外來種生物，以及了解螢火蟲棲地復育歷程，實際參與生態環境改善工作，讓環境教育從知識學習進一步轉化為具體行動。
臺北市教育局指出，本次活動結合木柵公園公廁改善工程與生態水域區營造計畫，將公共建設、生態復育與校園教育整合推動，展現臺北市在城市生物多樣性及永續教育場域建設上的實踐成果。
活動中，孩子們透過踩踏池底泥土，使土壤更加緊實，提升生態池保水性，協助打造適合螢火蟲生存與繁衍的棲息環境。教育局表示，這不僅是一堂戶外生態課，更是學校、社區、專家學者及公共建設共同合作，將城市公園轉化為環境教育現場的重要案例。
活動開場由張文亮向學童說明生態池營造與棲地復育的重要性。張文亮以淺顯生動方式向孩子表示，「腳是一個非常好的記憶，走過就很難忘記。」他強調，孩子們的每一步踩踏，都有助於讓土壤更加緊實，營造適合生物棲息的水域環境，也讓社區共享生態復育成果。
活動也安排學童認識臺灣原生田螺與外來入侵種福壽螺，讓孩子理解不同物種在生態系中的角色與影響。學童挑選出的原生種田螺，後續將由文山社區大學濕地班志工放回生態池中，逐步建立完整生態環境，為未來吸引螢火蟲重返棲地奠定基礎。
曾與母親前往木柵公園欣賞螢火蟲的潘宥銨同學表示，踩進泥巴裡雖然感覺「冰冰涼涼、滑滑的」，但一點也不辛苦，反而覺得相當有趣，也期待未來能再回到公園看看螢火蟲是否真的入住新家。另一位高浩翔同學則分享，剛開始踩泥時覺得泥巴軟軟的「有點噁心」，但隨著活動進行愈踩愈有趣，也更清楚知道踩泥是為了「幫螢火蟲做新家」。
永建國小校長林裕勝表示，一般以水泥建造的生態池其實不利於生物棲息，感謝此次活動讓孩子親身感受環境復育的重要性。他指出，「什麼是原生種、什麼是復育、什麼是生態池，這些觀念都非常重要。」透過實際參與，學生不僅學習生態知識，也理解環境保護需要長時間投入與持續照顧。
臺北市教育局強調，環境教育不應只停留在課本與教室，而應結合城市生活、社區場域與真實議題。此次永建國小學童參與木柵公園踩泥復育活動，正是臺北市推動環境教育生活化、生態教育扎根與永續城市公民素養的重要成果，期盼孩子能從生活中學習尊重生命、關心土地，進而培養願意為環境付諸行動的永續態度。
相關新聞推薦
正在載入相關新聞…
