【警政時報 包克明／臺北報導】教育部長數度缺席重要教育議題審查，引發外界關注。國民黨立法委員葛如鈞今（18）日在立法院質詢教育部長鄭英耀，針對近期教育部長多次未出席重要法案審查與公聽會提出質疑，並聚焦校事會議制度改革、校車司機前科查驗漏洞及青年服勤動員計畫等爭議，要求教育部提出具體改善方案與明確修法時程。
葛如鈞指出，近期教育現場接連發生教師輕生、師生衝突及教師遭學生攻擊受傷等事件，基層教師對校事會議制度、合理管教權及匿名檢舉機制的不滿聲浪持續升高。然而，教育部長卻接連缺席相關公聽會及學貸三法審查，引發外界質疑教育部面對重大教育問題態度消極。
面對「神隱」質疑，教育部長鄭英耀表示，缺席相關會議主要是因身體狀況不佳，並強調校事會議制度已朝正向改革方向推進。不過葛如鈞質疑，若制度確實持續改善，為何基層教師反彈仍如此強烈，甚至有全國教育產業總工會代表在公聽會現場怒丟教育部修正條文草案，顯示基層對改革成果仍高度不滿。
葛如鈞表示，部長的身體健康固然重要，但全國教師與學生的身心健康同樣不容忽視，教育部應提出更具體的制度改革，而非僅停留在行政說明層次。
針對近期引發社會震驚的校車司機涉嫌利用職務之便性侵多名女學生案件，葛如鈞指出，涉案司機過去已有妨害性自主前科，卻仍能長期擔任校車駕駛，凸顯現行學生交通車管理制度存在重大漏洞。
葛如鈞強調，目前相關規範雖涵蓋車輛安全、駕駛健康檢查及肇事紀錄管理，但對於涉及性犯罪前科的查核機制明顯不足，導致高風險人員仍有機會接觸學生。葛如鈞要求教育部於收到相關資料後7日內向委員會提出完整報告，並儘速建立校車駕駛前科查驗制度，全面強化學生交通安全保障。
此外，葛如鈞也針對近期引發討論的「116年度學校青年服勤動員準備分類計畫」提出質疑。他指出，該計畫內容涉及全民防衛動員準備及戰時支援任務，但教育部未主動公開於官網，面對國會索取資料時也延至前一晚才提供，資訊透明度令人憂心。
教育部則回應表示，學生未來若參與相關任務，僅限於包紮救護、社區關懷等非戰鬥性工作，並非投入前線作戰。然而葛如鈞認為，既然教育部立場明確，就應透過修法方式明文規範，將學生排除於戰時軍事支援體系之外，而非僅透過行政計畫文字說明。
葛如鈞表示，教育政策關係學生安全、教師權益及社會信任，不論是校事會議改革、校車安全管理，或青年服勤政策，都應建立在公開透明與依法行政的基礎上。教育部應盡速提出具體改革方案與修法時程，以回應社會期待，確保師生權益獲得充分保障。
